《體育與健康》教學設計
内容简介：师：巡回指导，并大声提示动作要领“两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚师：吹哨暂停，我发现有的同学在做动作时，团身不紧或两腿分开了，下面老师给师：同学们在骑自行车、走路、跑步等，假如摔倒怎么办?以此来启发同学的想象师：每组展示一次，并和时褒扬、肯定、鼓励，同学们真棒！不只能学会新动作，教學內容：1、學習前、後滾翻；2、複習高擡腿跑；3、遊戲“障礙接力賽”。
教學目標：1、認知目標：使同學了解前、後滾翻和高擡腿跑的技術結構；
2、能力目標：使同學熟練掌握高擡腿跑、前滾翻的動作要求，基本zhang(掌)握後滾翻的技術要求和練習方法；
3、情感目標：培養同學勇敢頑強、互相協助的協作意識，積極創新的精神，培yang(養)同學同時xiao(消)除局部同學在練習中的害怕心理，提高同學的練習興趣。
重點、難點：低頭、團身、抱膝。
一、激情導入：
師：鳴哨集合；
生：體育委員整隊，向老師報告人數，師生問好；
師：宣布課的任務和要求，並布置見習生，師吹哨子齊步走繞圓Xing(形)場地行進，並講解《zhao(找)朋友》遊戲規則；
生：聽老師口令，積極參與遊戲，熱情高漲；
師：領做徒手操，2×8拍；
生：跟做徒手操，認真做，把每一個動作做到位。
二、合作學習，掌握技能：
1、復習原地高擡腿跑：
師：①哪一位同學能出來做一下我們學過的高擡腿跑？
②同學做完後點評並簡講動作要點；
③組織同學鞏固練習。
生：①雙手叉腰，做原de(de(地))高擡腿跑練習；
②屈臂、兩肘靠近兩腰、前臂平舉，用膝關節積極zhu(主)動去觸兩手掌練習；
③跟擊掌節拍做原地高擡腿跑練習；
師：每一項練習做完後，師和時點評、鼓勵同學。
2、學習前、後滾翻：
師：示範動作；
生：認真觀察動作，直觀感知動作結構；
师：讲解动作要领；[小学教学设 计 网-www.LSPjy.com-更多体育课堂实录]
生：認真聽講、積極考慮；
師：同學們，請看lao(老)師將球與長方形木塊進行滾動，會出現什麽現象?教師進行了操作；
生：“因爲球是圓的，所以能滾動。木塊是長方形，所以不能滾動”；
師：“同學們，你們能像球一樣圓滑地滾動嗎?”
生：“能”；
師：“好!我們在小墊子上練習，看誰做得最棒?”
師：師：哪位小朋友能夠勇敢地出列試做一次？
生：紛紛舉手，很勇敢，積極性高、興趣濃；
師：點評，做這個動作是一定要團shen(shen(身))緊、推手快、低頭含胸，滾動的過程中兩腿不要分開，兩手抱膝起立；同學試做；你們都想試做這個動作嗎？
生：很想；
師：下面同學們每人拿一塊墊子，兩人一組在原圈nei(內)把兩塊墊子擺成一個斜坡，比一比，哪個小組擺的又快又好？
生：積極擺墊子；
有幾個女生在練習中，翻不過去，教師和時停止全體同學的練習，找了一個同xue(學)進行滾翻，教師進行了協助，但沒有點明具體的做法。
師：在體操練習中要做好維護與協助，對同學講明維護與協助的方法：一手托肩，一手壓小腿協助屈體滾翻，必要時可扶腰背。同學們看明白了嗎?
生：看明白了；
師：好!兩人一組相互協助練習。
師：xiao(小)組內兩位同學輪流練習，注意維護yu(與)協助；
生：輪流練習；
師：巡回指導，並大聲提示動作要領“兩臂撐墊cheng(成)蹲撐，兩腿蹬直快低頭，團身滾動像圓球”；王君同學你做得真好，哇!高麗你做得真棒!同學們練習得非常積極，動作掌握也很好，有很大進步；
練習10分鍾後；
師：我發現有些同學做的非常漂亮，誰願意把你的好動作做出來和大家一起分享？
生：踴躍舉手；
師：找2-3名同學出列演示，假如他做得好，同學們給點掌聲鼓勵好不好！
生：鼓掌；
師：吹哨暫ting(停)，我發現有的tong(同)學在zuo(做)動作時，團身不緊或兩腿分開了，下面老師給你們每組准備了兩朵小紅花，同學們在做滾翻時將小紅花分別放在下颌和兩膝間，看哪個同學的小紅花掉不下了？並進行評價；
生：把墊子平放好，進行練習；
師：同學們在騎自行車、走lu(路)、跑步deng(等)，假如摔倒怎麽辦?以此來啓發同學的想象，聯系到生活，讓同學明確學習前滾翻的目的，提高滾翻的質量。讓同學在玩耍中學到知識，提gao(高)參與活動的興趣。同時讓同學明確前滾翻只是體育鍛煉的一種手段，通過這個途徑可以發展同學的柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力，促進個性心理的發展。
3、合作創新：
師：下面我們六個人一個小組合作將六塊墊子擺放在一起，你想擺放成什麽形狀都可以，開始，看那組擺得又快又好？
生：各小組合作擺圖形；
師：對各組的圖形進行點評，各小組商量一下，能在你們設計的圖形場地內創編出什麽新動作lai(來)，商量好了就把新動作做出來；
生：創編新動作，試做新動作；
師：下面我們來展示各小組的創編動作，看哪組的動作最有新意、最好？
生：爭先恐後；
師：每組展示一次，並和時褒揚、肯定、鼓勵，同學們真棒！不只能學會新dong(動)作，而且還能創編出新的動作來，好了，下面還有更有趣的遊戲在等著我們呢，請同學們快速到遊戲場地上來，站成四路縱隊；
生：迅速到遊戲場地站好；
師：首先，我們要安排you(遊)戲場地，請看老師的場地安排圖，我們看哪組最先把遊戲場地安排好？准備，開始；
生：每組的前三名同學照圖紙要求安排遊戲場地；
師：點評，講解遊戲方法、規則後，下令遊戲競賽開始；
生：積極參與遊戲，熱情高漲，加油、加油！
師：和時點名Ci(次)，再進行一次遊戲，對優勝隊進xing(行)鼓勵、褒揚、獎勵。
3、身心放松階段：
師：在音樂聲中，師生一起舞蹈《金孔雀輕輕跳》；
生：在音樂聲中，師生一起舞蹈《金孔雀輕輕跳》；
師：總結本課內容，安排課後作業，布置值日生下課後收送器材；
師生：師生再見
生：收送器材。
器材：小墊子24塊、錄音機一台，圖紙一張，小紅花24朵；
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